Avaliação Institucional
Histórico
O primeiro ensaio de Avaliação Institucional/UNIVAG deu-se em 1995, com base no
Programa de Avaliação das Universidades Brasileiras (PAIUB). Nessa ocasião,
implantou-se O Programa de Avaliação Institucional com objetivos de impulsionar
um processo criativo de autocrítica da Instituição, para garantir a qualidade da
ação acadêmica e para prestar contas à sociedade da consonância dessa ação com
as demandas científicas e sociais da atualidade. A partir de então, as
atividades de avaliação institucional assumiram formas diversas que objetivavam
atender às necessidades de autoconhecimento e a subsidiar a tomada de decisões
pela administração superior do UNIVAG.
No ano de 2003, consolidando a prática de anos
anteriores, a Avaliação Institucional estruturou a dimensão Didático-Pedagógica
organizando-a em categorias do ensino que passaram a servir de suporte à
Avaliação de Desempenho Docente. Nesse período, a Avaliação Institucional
incorporou novas tecnologias de coleta de dados e re-elaborou novos instrumentos
adequados às exigências de otimização do tempo, quanto à análise de dados e
veiculação dos resultados.
No ano de 2004, a
Avaliação Institucional estendeu, com o uso ágil das tecnologias da informação
incorporadas no ano anterior e circunscrito a esse modus operandis, o seu
raio de coleta e análise de dados a duas outras dimensões: Serviços e
Atendimentos e Infra-Estrutura. Procedeu também a diagnósticos de perfil de
Ingressantes que, articulados com os resultados da dimensão Didático-Pedagógica,
propiciam um planejamento pedagógico mais adequado às necessidades geradas para
o ensino e pelo perfil identificado. Em
2005, com a Lei 10. 816/04, que instituiu
o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, o Projeto de
Avaliação Institucional do UNIVAG, incorporou novas dimensões, tais como a
extensão, a pós-graduação lato sensu, a infra-estrutura e a gestão acadêmica e administrativa, além do ensino,
ampliando seu campo de análise, com finalidade de oferecer subsídios para a
melhoria contínua de seu desempenho e do cumprimento de seus compromissos e
responsabilidades sociais
e
produzir os Relatórios de Autoavaliação, que são encaminhados ao INEP. Desde
então, já foram elaborados os Relatórios de Autoavaliação 2003-2005, 2006-2008
e, recentemente, o referente ao período 2008-2009.